Listenings són "l'eina", l'eina més útil per començar a escoltar anglès. Ja que ara m'hi trobo dins del món dels especialistes d'anglès, fa un temps que en ronda pel cap una idea i és la mostrar espanyols, catalans, parlant anglès. Crec que és una bona manera d'apropar l'anglès i que puguin sentir com el parlen actors, actrius, esportistes o polítics. Seria d'alguna manera allò que es va parlar en la 3ª Sessió del curs d'interins, on tocar el cor, o el que d'altres van anomenar aprenentatge significatiu, ajudaria a que la classe-grup s'interessin per l'anglès. S'adonarien que l'anglès s'utilitza i fins i tot es pot aprendre sentint cançons d'AC/DC com va fer en Javier Bardem. Després hi ha una entrevista a la Penélope Cruz sobre la pel·lícula "Vicky, Christina, Barcelona".
dissabte, 12 de febrer del 2011
dimecres, 9 de febrer del 2011
3ª Sessió. On una malaltia em va obligar a quedar-me a casa. Compartir.
Desgraciadament la grip m'ha obligat a quedar-me a casa. Amb 39º de febre no crec que fos un estat físic prou adient per anar-hi. A més a més, m'he assabentat que en aquesta sessió molta gent també va enganxar una galipàndria per culpa d'una aula sense calefacció. Defectes logístics apart, fins avui no he pogut llegir l'acta de la sessió. Una pena haver-me perdut totes les experiències compartides. Potser no sóc la persona més adequada, però potser s'hauria de plantejar l'administració, el Departament, fer que els i les docents poguessin tenir un espai on poder compartir les preocupacions, els problemes diaris. Aquestes darreres sessions bàsicament han estat un moment per a compartir.
divendres, 21 de gener del 2011
2ª Sessió. On apareixen els conflictes.
Després de no trobar durant una bona estona l'aula, finalment un grup de companys i jo vàrem poder arribar fins la nostra destinació. Un cop instal·lats tots a les cadires, les dues tutores ens van proposar fer una activitat creativa: retallant, enganxant o amb rotuladors, sobre una cartolina havíem de fer el nostre nom. I aquest és el meu resultat.
Tot seguit vam presentar tres persones cadascú recursos o qualsevol cosa interessant per la resta del grup. Jo vaig presentar aquest bloc i l'entrada que havia preparar, recuperant aspectes interessants que vaig rebre de la formació del CAP. Així que d'alguna manera era l'excusa perfecte per tornar a recuperar el fil d'aquest malaurat blog. Després va sortir, ho sento no em vaig apuntar el teu nom, una noia que és logopeda i ens va ensenyar uns interessantíssims exercicis per cuidar la veu. Espero fer-los servir. Tot i que, aquest matí, s'han queixat que és massa d'hora per fer segons quins sorolls. Finalment, ha sortit un noi que també treballa com especialista d'anglès i ha donat els següents recursos:
"Una mà de contes" (que es poden escoltar en anglès) i la plana dedicada a l'anglès de 365. Després d'això vàrem encetar un tema que majoritàriament a tothom preocupava i que es va fer pal·lés en la primera sessió: els conflictes. Cadascú va pensar en conflictes viscuts o no en pròpia carn i que ens semblaven angoixants. Els tres casos van presentar la situació següent: un nen que es provocat per un altre i reacciona d'una manera exagerada; una altra situació és la d'un especialista que s'excedeix i arriba fins i tot a despreciar als estudiants; finalment un altre cas és el de la percepció dels pares i mares que no es dóna prou quantitat de deures i de contigut als fills i filles. Per mi el cas més colpidor és ha estat el del mestre que s'excedia en la seva actitud vers els nens i les nenes. És una qüestió difícil de solucionar i potser el fet d'intermediar, aconseguir que ell mateix s'adoni del seu error i finalment accepti ajuda, ja sigui per part dels companys o d'algun tutor. Tot i això, és complicat pair aquesta situació.
Tot seguit vam presentar tres persones cadascú recursos o qualsevol cosa interessant per la resta del grup. Jo vaig presentar aquest bloc i l'entrada que havia preparar, recuperant aspectes interessants que vaig rebre de la formació del CAP. Així que d'alguna manera era l'excusa perfecte per tornar a recuperar el fil d'aquest malaurat blog. Després va sortir, ho sento no em vaig apuntar el teu nom, una noia que és logopeda i ens va ensenyar uns interessantíssims exercicis per cuidar la veu. Espero fer-los servir. Tot i que, aquest matí, s'han queixat que és massa d'hora per fer segons quins sorolls. Finalment, ha sortit un noi que també treballa com especialista d'anglès i ha donat els següents recursos:
"Una mà de contes" (que es poden escoltar en anglès) i la plana dedicada a l'anglès de 365. Després d'això vàrem encetar un tema que majoritàriament a tothom preocupava i que es va fer pal·lés en la primera sessió: els conflictes. Cadascú va pensar en conflictes viscuts o no en pròpia carn i que ens semblaven angoixants. Els tres casos van presentar la situació següent: un nen que es provocat per un altre i reacciona d'una manera exagerada; una altra situació és la d'un especialista que s'excedeix i arriba fins i tot a despreciar als estudiants; finalment un altre cas és el de la percepció dels pares i mares que no es dóna prou quantitat de deures i de contigut als fills i filles. Per mi el cas més colpidor és ha estat el del mestre que s'excedia en la seva actitud vers els nens i les nenes. És una qüestió difícil de solucionar i potser el fet d'intermediar, aconseguir que ell mateix s'adoni del seu error i finalment accepti ajuda, ja sigui per part dels companys o d'algun tutor. Tot i això, és complicat pair aquesta situació.
dimecres, 19 de gener del 2011
Tornem a ser aquí. Una nova presentació.
Aquesta presentació és nova, és a dir, nova en relació a aquella que vaig fer pel CAP. Curs que ara tampoc existeix. Aquesta vegada em de presentar un recurs, compartir una plana web. Però jo no puc presentar res d'això. He de presentar més d'una per tal d'entendre la plana que m'agradaria trobar. Primer em presentaré com el que sóc: professor de secundària de Visual i Plàstica, però estic a primària fent de mestre d'anglès. Tot i això quan vaig fer el curs del CAP ens van recomanar que veiessim aquest vídeo sobre la creativitat. Un tema del va parlar la Marga (?) el primer dia d'aquest nou curs que estic fent. Realment la creativitat de la que ella va parlar és la mateixa de la que parla en Sir Ken Robinson?
Un altre tema que està i no està, que l'hem de tenir present és la tecnologia com i de quina manera la podem utilitzar i com i de quina manera afecta als estudiants.
Un recurs d'anglès pel cicle d'infantil que no és ben bé un recurs per infantil.
Un altre tema que està i no està, que l'hem de tenir present és la tecnologia com i de quina manera la podem utilitzar i com i de quina manera afecta als estudiants.
Un recurs d'anglès pel cicle d'infantil que no és ben bé un recurs per infantil.
diumenge, 16 de gener del 2011
Programa de formació per al professorat interí del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
Aquest és un curs que tots els interins de primer any han de passar. Ho podem veure com una obligació, cosa que es va comentar a la presentació, o ho podem veure com una oportunitat. Si he de ser franc jo m'hi trobo entre aquestes dues posicions. Va ser un dia dur, ja que des de les nou del matí fins a les dues del migdia vam estar a l'UAB a l'auditori de la facultat de lletres i després a les aules de magisteri. Les expectatives, per la meva part, són altes i espero també correspondre. De moment, hem començat i el grup en el que estic és interessant, heterogeni i divers. Engrescador.
dimarts, 26 d’octubre del 2010
dilluns, 25 d’octubre del 2010
Menys de tot
Fa temps que no escric. Afortunadament, no com moltes amigues i amics, aquest any tinc feina per tot un curs. Però per una altra banda és només d'1/3 de jornada. Des de l'última vaga, vaig fent-li voltes quina podria ser l'alternativa al desastre que ens van voler abocar els sindicats. Al dia següent de la Vaga General em vaig fer la gran pregunta: I ara què? Mentre aquest dies a França fan una vaga i collen al govern, nosaltres a aquí vam fer un testimoniatge de vaga. Res a veure amb França. L'única manera de fer es canviar la manera d'intentar fer força o prenem el camí francès o un altre.
Quin? No ho sé, però entre totes i tots s'hauria de trobar. Quanta gent de la que va fer el CAP amb mi està treballant en el món de l'educació? Quantes i quants de vosaltres estarieu interessats en fer alguna cosa? Entenc que cada vegada és més difícil, però la força que podem tenir és tan gran que no ens adonem de res. Potser el problema és que aquesta societat està preparada per suportar els petits cops de les vagues generals que fan riure, com la darrera.
 |
Quin? No ho sé, però entre totes i tots s'hauria de trobar. Quanta gent de la que va fer el CAP amb mi està treballant en el món de l'educació? Quantes i quants de vosaltres estarieu interessats en fer alguna cosa? Entenc que cada vegada és més difícil, però la força que podem tenir és tan gran que no ens adonem de res. Potser el problema és que aquesta societat està preparada per suportar els petits cops de les vagues generals que fan riure, com la darrera.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)